En 2023, le nombre d’accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) a atteint presque 80 000, ce qui représente une hausse de 90 % en à peine 10 ans. Malgré ce nombre, AESH comme enseignants se sentent souvent dépassés. Dans une récente étude, la Cour des comptes a ouvertement pointé du doigt le recours massif aux AESH dans les écoles.
Entre 2006 et 2022, le nombre d’élèves handicapés a triplé. Il est passé de 155 361 à 436 085 élèves, a indiqué le président de la Cour des comptes, Pierre Moscovici, lors d’une conférence de presse. « Le succès au plan quantitatif est indéniable : l’Éducation nationale s’est organisée et transformée », juge Pierre Moscovici. Toutefois, dans une étude publiée par la Cour des comptes le 16 septembre, l’accent est surtout mis sur les difficultés du quotidien des élèves handicapés, de leurs parents et leurs enseignants.
En effet, « des difficultés subsistent pour garantir des parcours scolaires qui tiennent compte des besoins médico-sociaux des élèves », explique la Cour des comptes. À cause de ces difficultés, les établissements scolaires se retrouvent donc dans des situations les obligeant à « accueillir des élèves qui présentent des troubles face auxquels les intervenants éducatifs se sentent démunis », souligne la Cour dans son étude.
La Cour dénonce également un recours massif aux accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), « au détriment des dispositifs d’accessibilité qui restent insuffisamment aboutis » (supports pédagogiques adaptés, accessibilité des bâtiments, etc.), rapporte BFMTV. En effet, malgré un nombre qui a triplé en 10 ans, les AESH, comme les enseignants, souhaitent avoir l’aide de spécialistes. Car souvent, ils se retrouvent « insuffisamment outillés et préparés pour faire face à des situations qui dépassent parfois leurs compétences et leurs moyens d’action », détaille la Cour des comptes.
Les parents d’élèves handicapés comparent la scolarité de leurs enfants à un « parcours du combattant »
Pour rappel, « Les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) sont des personnels chargés de l’aide humaine. Ils ont pour mission de favoriser l’autonomie de l’élève en situation de handicap, qu’ils interviennent au titre de l’aide humaine individuelle, de l’aide humaine mutualisée ou de l’accompagnement collectif », explique le ministère de l’Éducation.
Les AESH et les enseignants ne sont pas les seuls à se plaindre de l’accompagnement des enfants handicapés. Les parents d’élèves font, eux aussi, le même constat. En effet, ces derniers « ont unanimement qualifié la scolarisation de leurs enfants de ‘parcours du combattant’ », rapporte la Cour. Avec un parcours plus difficile, le cursus scolaire des élèves handicapés est donc souvent impacté.
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Effectivement c est le parcours du combattant entre les parents qui faisons les démarches pour nos enfants allons voir les spécialistes allons 2 a 3 fois à l orthophoniste etc . Par semaine
Et après on se voit refoulé des fois avec les enseignants ou pire encore lors des réunions annuelles on nous redemande 50 fois de quoi souffre votre enfant alors qu ils ont le dossier devant eux. C est insupportable de se sentir coupable d avoir un enfant différent pour ma part dysphasique.
Le handicap n est pas compris ni avec les enseignants ni AESH car pas assez formé
Mais comme l AESH est mis pour plusieurs enfants c est très compliqué pour les jeunes de se retrouver seuls des fois pour un contrôle alors que l accompagnement AESH est très important
Comment faire pour que les prises en charge soient faites correctement pour un enfant et selon la demande des médecins …..
Ma fille peut être fière d elle car avec sa force son courage et sa volonté elle a réussi a dire a ses enseignants qui l’a voyait même pas avoir son bac
Le 8 juillet elle a obtenu son bac avec mention assez bien
Merci aux enseignants du primaire qui voulait la même en IME …. Et ceux qui n ont jamais cru en elles
Quel beau pied de nez à l éducation nationale !
Bravo ma fille tu as réussi ! On a réussi notre pari ta réussite et ton épanouissement….
Bravo madame. Pendant de longues années j’ai ete famille d’accueil puis tiers digne de confiance puis galère mais enfin maman adoptante et je galère encore pas reconnue par la juge des tutelles