Trois ans apr\u00e8s l\u2019introduction du nouveau calendrier scolaire fond\u00e9 sur l\u2019alternance \u00ab sept semaines de cours, deux semaines de cong\u00e9 \u00bb, le gouvernement de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles envisage d\u00e9j\u00e0 de r\u00e9viser cette r\u00e9forme. L\u2019objectif affich\u00e9 serait de r\u00e9aligner les rythmes scolaires avec ceux des autres communaut\u00e9s du pays, une perspective qui relance le d\u00e9bat sur la coh\u00e9rence et la stabilit\u00e9 des politiques \u00e9ducatives.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
La ministre Val\u00e9rie Glatigny a transmis une note au comit\u00e9 de concertation du Pacte pour un enseignement d\u2019excellence, sollicitant un avis sur une possible modification du calendrier. Cette initiative suscite des r\u00e9actions contrast\u00e9es parmi les acteurs de l\u2019enseignement.<\/p>\n\n\n\n
Le mod\u00e8le actuel, appliqu\u00e9 depuis la rentr\u00e9e 2022, repose sur une alternance r\u00e9guli\u00e8re de sept semaines de cours suivies de deux semaines de cong\u00e9. Cette r\u00e9partition visait \u00e0 am\u00e9liorer le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves en r\u00e9duisant les p\u00e9riodes de fatigue accumul\u00e9e. La r\u00e9forme avait notamment pour ambition de favoriser un meilleur \u00e9quilibre entre apprentissage et r\u00e9cup\u00e9ration. Toutefois, cette cadence propre \u00e0 la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles cr\u00e9e d\u00e9sormais un d\u00e9calage avec les calendriers scolaires<\/a> de la Flandre et de la Communaut\u00e9 germanophone, ainsi qu\u2019avec les rythmes des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n C\u2019est pour r\u00e9pondre \u00e0 cette probl\u00e9matique que l\u2019Administration, sur demande du cabinet Glatigny, a r\u00e9dig\u00e9 une note relative \u00e0 un \u00ab r\u00e9alignement transitoire du calendrier \u00bb, a relat\u00e9 Le Soir<\/a>. Cette note, soumise au comit\u00e9 de concertation du Pacte, sugg\u00e8re de modifier temporairement les dates de vacances afin de mieux synchroniser les rythmes des diff\u00e9rentes communaut\u00e9s. Le principal argument avanc\u00e9 est la complexit\u00e9 croissante pour les familles et les enseignants d\u2019organiser leur vie professionnelle et personnelle<\/a> dans un contexte de calendriers discordants. La proposition vise donc \u00e0 fluidifier les interactions entre les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs tout en minimisant les ruptures p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n La r\u00e9action du comit\u00e9 de concertation du Pacte a \u00e9t\u00e9 claire. Regroupant des repr\u00e9sentants syndicaux, des associations de parents, les f\u00e9d\u00e9rations de pouvoirs organisateurs et les autorit\u00e9s administratives, ce comit\u00e9 a formellement rejet\u00e9 la proposition de modification. Selon plusieurs membres, ce r\u00e9alignement constituerait un retour en arri\u00e8re sur une r\u00e9forme salu\u00e9e pour sa logique p\u00e9dagogique. Ils estiment que la suppression de la cadence \u00ab 7\/2 \u00bb compromettrait les objectifs de r\u00e9gularit\u00e9 et de repos \u00e9quilibr\u00e9 qui avaient justifi\u00e9 la r\u00e9forme de 2022.<\/p>\n\n\n\n Le comit\u00e9 d\u00e9plore \u00e9galement le manque de concertation pr\u00e9alable, certains membres ayant d\u00e9couvert l\u2019existence de la note en s\u00e9ance. Pour eux, toute modification du calendrier scolaire doit faire l\u2019objet d\u2019un d\u00e9bat public transparent, fond\u00e9 sur des donn\u00e9es pr\u00e9cises sur les effets de la r\u00e9forme actuelle. \u00c0 ce jour, aucune \u00e9valuation globale des r\u00e9sultats du syst\u00e8me \u00ab 7\/2 \u00bb n\u2019a encore \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e. Plusieurs acteurs du monde \u00e9ducatif rappellent que la r\u00e9forme n\u2019a pas encore eu le temps de produire tous ses effets et appellent \u00e0 la patience avant d\u2019envisager un revirement.<\/p>\n\n\n\n En outre, la perspective d\u2019une r\u00e9forme de la r\u00e9forme, \u00e0 peine trois ans apr\u00e8s son application, suscite des inqui\u00e9tudes sur la stabilit\u00e9 du syst\u00e8me scolaire. Enseignants et parents expriment une lassitude face aux modifications r\u00e9currentes, per\u00e7ues comme des sources de d\u00e9sorganisation. L\u2019id\u00e9e d\u2019un \u00ab r\u00e9alignement transitoire \u00bb est jug\u00e9e floue, et plusieurs voix appellent \u00e0 maintenir la structure actuelle jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019une \u00e9valuation rigoureuse permette d\u2019en mesurer l\u2019efficacit\u00e9 r\u00e9elle.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le projet de modification du calendrier scolaire initi\u00e9 par Val\u00e9rie Glatigny se heurte \u00e0 une forte opposition du comit\u00e9 du Pacte pour un enseignement d\u2019excellence, soucieux de pr\u00e9server la stabilit\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":5115,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-102891","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-economie","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-33","no-featured-image-padding"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102891","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=102891"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102891\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":102892,"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102891\/revisions\/102892"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5115"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=102891"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=102891"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/econostrum.info\/belgique\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=102891"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Un rejet formel du comit\u00e9 du Pacte pour un enseignement d\u2019excellence<\/strong><\/h2>\n\n\n\n